15 novelli keskkoolile

Keskkool on suure füüsilise, sotsiaalse ja emotsionaalse kasvu aeg. Lapsed seisavad silmitsi paljude väljakutsetega nad jõuavad puberteedieani ja proovige saada iseseisvamaks. Seega pole üllatav, et keskkoolis on nende hankimine üsna suur väljakutse huvitatud lugemisest . Enamiku õpilaste jaoks võivad romaanid tunduda ülekaalukad ja nad ei pruugi olla nõus kõigi muude koolitegevuste kõrval seda kohustust võtma.

Seetõttu on keskkooli jaoks mõeldud lühijutud ideaalne lahendus aktiivse lugemisoskuse õpetamiseks, uute kirjanduslike kontseptsioonide tutvustamiseks ja kriitiliste analüüsioskuste loomiseks meelelahutuslikult. Lühijutte on lihtne lugeda, järgides siiski köitvat süžeed.



Mõnes koolis on ressursid väga piiratud, samas kui koduõppe juhendajad peavad hariduslike novellide otsimisel lootma omaette, mille kaudu nad saavad õpetada mitmesuguseid kirjanduslikke elemente. Seetõttu koostasime nimekirja oma 15 parimast novellist keskkooli jaoks, mida saate kasutada.

Parimad novellid keskkooli jaoks

  1. Ray Bradbury “Terve suvi päevas”

'Kogu suvi päevas' on 1954. aastal ilmunud ulme lühilugu. Lugu räägib klassist õpilasi, kes elavad edasi Veenus - koht, kus Päike on nähtav ainult üks tund iga seitsme aasta tagant. Ainult üks õpilane mäletab Päikest ja kirjutab sellest luuletuse, kirjeldades seda elavalt. Klassikaaslased pole seda aga näinud, nad ei usu teda ja kiusavad teda.

Lugu on suurepärane elementide õpetamiseks kuna Päikese kohta on ilusaid ja üksikasjalikke kirjeldusi. See on ka lugu, mis on keskkooliealistele väga sarnane ja emotsionaalne, kuna käsitleb selliseid probleeme nagu kiusamine. Võite lugu kasutada lastevahelise empaatia ergutamiseks ja töötage nende moraalse arutluse kallal. Kui tegelete filosoofiaga, saate isegi sellele linke tõmmata Nõud Koobas.

  1. Marta Salinase “Stipendiumijakk”

'Stipendiumi jope' on tuntud lugu Mehhiko tüdrukust nimega Martha, kes pärast koolis suurepäraste hinnete saamist seisab silmitsi keerulise olukorraga. Tema koolil on kombeks anda klassi valediktorile igal aastal stipendiumijope välja ja ta on oma klassis esimene. Direktor ütleb talle aga, et ta peab maksma viisteist dollarit, vastasel juhul läheks jope teise kohale.

Marta otsus annab edasi autori sõnumi - kui olete midagi teeninud, ei tohiks te seda osta. Lugu on lihtsalt loetav, kuid samas väga mõtlemapanev, mis tähendab, et see sobib suurepäraselt aruteludeks. Selle loo kaudu saate õpetada kirjeldav keel (kujundlikkus) ja sõnastik (sõnavalik) oma ilmutamise eest vaatenurgast .

  1. Roald Dahli “soov”

Roald Dahl on populaarne lastekirjanik ja tema lugu 'Soov' on pingeline lugu, mis uurib inimloomuse varjukülge. Tegelikult püüab loo peateema edasi anda, kuidas hirm on elu ülim takistus. Süžeeliin keerleb kujutlusvõimelise poisi näidendi ümber, mis läheb käest ära.

Kuigi seda lugu saavad lapsed oma kohta palju teada saada emotsioonid ja kuidas neist rääkida . Sa saad õpetada pildimaterjali ja pikendatud metafoor .

  1. William De Mille “Halastamatu”

'Halastamatu' on hämmastav raamat, mis stimuleerib analüütiline ja kriitiline mõtlemine . Raamat räägib ärimehest, kes tahab kätte maksta mehele, kes tema arvates varastas temalt. Süžeeliin on väga huvitav ja seda on lihtne jälgida.

Saate seda raamatut kasutada õpetada õpilastele õigussüsteemi , tagajärjed , vastutus ja kontroll . Kirjanduslike elementide osas saate seda kasutada õpetada iseloomustamist , jutustuse struktuur , sama hästi kui järeldamine .

  1. Theodore Thomase “test”


The „Test” on fantaasia- / tegevuslugu Robert Proctorist, mehest, kes teeb autojuhi testi. Testi ajal on ta hüpnoosi all ja tal on õnnetus. Seetõttu ei saa ta oma litsentsi ja ametivõimud võtavad ta isegi vastu. Kuid lugejad jäävad arutama, kas ta hüpnotiseeriti ja kes tegelikult vastutab.

Selle loo kaudu saate õpetama süžee , konflikt ja seade . Samuti saate õpilastele tutvustada erinevaid žanre ja võrrelda erinevate žanrite elemente.

  1. O. Henry “Magite kingitus”

'Magide kingitus' on veel üks tuntud novell, mis räägib meile noorpaarist, kes näevad vaeva, et üksteisele jõulukinke osta, kuna neil on väga vähe raha. Lugu on sentimentaalne ja annab tugeva moraalse õppetunni.

Selle raamatu kaudu saate õpetada õpilastele iroonia . Õpilastel on ka võimalus seda teha õppida suhtlemisest suhetes ja armastuses .

  1. Ray Bradbury teos 'Seal tuleb pehmeid vihmasadu'

Ray Bradbury räägib sisuka ja väga läbinägeliku loo, kirjeldades intelligentset maja, mis töötab autonoomselt - ilma inimesteta. Sõnum, mille Bradbury lugejatele saadab, on hoiatus tehnoloogiapõhise tuleviku ohtude eest, kus puudub inimeste suhtlus.

See raamat on suurepärane valik õpetamine sümboolika , ette aimamine ja seade . Autor kirjeldab väga üksikasjalikult ja kirjeldab maastikku kaunilt, mis võimaldab noortel lugejatel sukelduda ja ammutada palju teavet selle kohta, mida autor püüab edastada.

  1. Kate Chopini “Tunni lugu”

Kuna keskkooliealistel on puberteet ja sellega kaasnevad ka nende esimesed 'Tunni lugu' oleks hea valik. Chopin jutustab naisest, kelle mees sureb õnnetuses. See tõstatab küsimuse, kas südamevalu tõttu võib surra, ja lool on võimas ja šokeeriv lõpp.

Raamat on väga emotsionaalne ja mõtlemapanev, lõpus ootamatu iroonilise keerdkäiguga. See on suurepärane raamat õpetage tegelaskuju , motiivid ja mõtted .

  1. Richard Connelli “Kõige ohtlikum mäng”

'Kõige ohtlikum mäng' on veel üks Ameerika kultuuri kuulus novell, mis antakse tavaliselt 7. klassi õpilaste lugemisülesandena. Lugu räägib pärit suurulukitest jahimehest New Yorgi linn kellel on õnnetus. Ta kukub jahtilt maha ja päästab end ujudes Kariibi mere üksikule saarele. Seal küsib teda Venemaa aristokraat.

Lugu on inspireeritud tõelistest sündmustest, mis juhtusid 1920. aastatel Lõuna-Ameerikas ja Aafrikas. Selle kaudu saate õpetada selle olulisust tekitades pinget ja õpilased saavad töötada graafiku diagrammide kallal, samuti kirjeldada seadistust.

  1. W.W. “Ahvikäpp” Jacobs

'Ahvi käpp' on vana üleloomulik novell, kus ahvikäpa omanikule antakse kolm soovi. Hiljem saame siiski teada, et iga soovi täitmisega kaasnevad ootamatud tagajärjed.

Lugu on pingeline ja kaasahaarav. See jätab õpilastele palju küsimusi ja motiveerida neid arutama . Sa saad õpetada ette aimamist , iroonia ja erinevad seisukohad .

  1. Langston Hughesi “Thank You M’am”

Nagu nimigi ütleb, 'Aitäh, proua' on huvitav novell tänulikkusest ja lahkusest. Sellel on suur sotsiaalne väärtus, kuna see õpetab lugejatele väärtuslikke elutunde. Süžeeliin pöörleb kahe tegelase, Rogeri ja proua Luella ümber. Nad kohtuvad, kui Roger üritab varastada proua Luella rahakotti, et osta uusi kingi. Proua Luella püüab ta aga kinni ja annab selle asemel, et teda sisse anda, raha kingade ja muu ostmiseks.

Kuigi algklassides loetakse seda lugu tavaliselt, saavad ka keskkooliealised sellest palju õppida. See on hea valik konflikti õpetamiseks ja iseloomustamiseks .

  1. Judith Ortiz Coferi “Ameerika ajalugu”

Laste õpetamine pimedad ajalooperioodid võib olla keeruline, kuid sellised lood nagu 'Ameerika ajalugu' aitab õpilastel paremini mõista meie tegude tagajärgi minevikus. Lugu on asetatud 1960. aastate alguses, kui rassism ja segregatsioon olid endiselt domineerivad. Loo peategelane on neljateistaastane Puerto Rico immigrant Elena, kes elab seal New Jersey .

See on hea lugemine, et lapsed saaksid paremini mõista selliseid sotsiaalseid probleeme nagu rassism, eelarvamused ja kultuuriline isolatsioon . Peale nende moraalsete arutluste kallal töötamise võite ka õpetada seade, pildimaterjal, kontrastsed vaatenurgad, samuti siduda see ajalooliste loengutega.

  1. Shirley Jacksoni “Loto”

'Loterii' on vastuoluline tükk, kuid üks kuulsamaid novelle Ameerika kirjanduse ajaloos. Seda peetakse paljude düstoopiliste romaanide ja filmide inspiratsiooniks. Sellest loost lugesime väljamõeldud linnast Ameerikas, kus peetakse iga-aastast riitust, mida nimetatakse loteriiks. Igal aastal visatakse üks juhuslik loterii “võitnud” inimene kividega surnuks.

Seda raamatut saab kasutada tekitavad rikkalikke arutelusid traditsioonide, reeglite ja seaduste järgimise üle .

  1. Edgar Allan Poe “Must kass”

Esmakordselt avaldati 1843. aastal 'Must kass' jutustab loo mehest, kes tapab oma naise ja varjab tema keha. Edgar Allan Poe juhendab meid oskuslikult läbi inimese süüpsühholoogia, mis viib ta end mõrvarina ilmutama.

See raamat on suurepärane valik õpetamine jutustamise kohta ja esimese isiku vaatenurga analüüsimine, eriti nende usaldusväärsus , ja sellega ka väljakutse loo uuesti jutustamiseks kolmanda isiku vaatenurgast.

  1. 'Daam või tiiger?' autor Frank Stockton

'Daam või tiiger?' on an allegooriline muinasjutt, mis räägib meile kuningriigist, kus kuningas mängib inimeste saatustega, pannes nad valima kahe ukse - abielu või surma - vahel. Ühel päeval pannakse printsessi armuke piirkonda ja sunnitakse valima. Ta teab, mis on iga ukse taga, ja näitab talle diskreetselt, et ta paremal pool ukse avaks - aga kas ta kaotas ta teisele naisele või surmale? Autor jätab meid imestama.

Selle raamatu abil saate aidata õpilastel õppida allegooriat , sümboolika ja võiduta olukorrad . Kuna lõpp ei avalda väljavalitu saatust, saate seda selleks kasutada korraldada stimuleerivaid grupiväitlusi .

Kuidas õpetada novelle keskkoolis

Oma õpilaste huvitamine novellide lugemisest keskkoolis on keeruline, mistõttu jagame seda lihtsat juhendit lühijuttude õpetamiseks. Kõik taandub kahele olulisele etapile - detailse tunniplaani koostamine ja õpilaste kaasamine läbi lõbusate tegevuste .

Koostage üksikasjalik tunniplaan

Õpetaja või juhendajana leiate, et hädavajalik on hästi struktureeritud tunniplaan millele toetuda. Te ei tohiks kunagi improviseerida, kuigi plaan peaks olema paindlik, et lastel oleks aega oma mõtteid jagada ja lugu arutada.

Valige lugu

Oma õpilaste investeeringute tagamiseks peate valima loo, mida teile meeldib lugeda. Kui raamat ei suuda teie huvi äratada, ei suuda see kindlasti üheteistkümne või kaheteistkümneaastaste tähelepanu äratada. Seetõttu hoolitsesime selle eest, et meie loendis oleks huvitavaid ja mõtlemapanevaid lugemisi.

Samuti veenduge, et lugu sobiks konkreetsega klassi taseme standard kus sa õpetad.

Otsustage konkreetsete õpetajaelementide üle

Kui olete oma keskkooliealistele hea loo leidnud, peaksite selle läbi lugema ja otsustama, milliseid kirjanduslikke elemente saate selle kaudu õpetada. See aitab teil õpilastele ülesandeid luua.


Novellidel on viis elementi:

  • Süžee
  • Seadistamine
  • Tegelased
  • Konflikt
  • Teema

Pealegi leiate õppekavast lähtuvalt, et paljud novellid sobivad suurepäraselt ka õpilaste uute kirjanduslike mõistete ja sõnavaraga tutvustamiseks.

Otsustage ajaskaala

Lõpuks peaksite otsustama ajaskaala. Küsige endalt, kui palju teil on aega ja kui palju aega vajate eelmises etapis just püstitatud eesmärkide saavutamiseks. Kas annate loo üksusena või töötate selle kallal aasta läbi? See aitab teil ka kindlaks teha, mis on parim viis õpilasi kaasata.

Kaasake õpilasi

Pärast üksikasjaliku tunniplaani koostamist peaksite mõtlema tegevuste üle, millega kavatsete õpilasi kaasata. Lõppude lõpuks on nende lugemisele juhendamine ülioluline, kuna see võib aidata neil pöörata tähelepanu detailidele ja tuvastada kirjanduslikke elemente.

Siin on üks viis tegevuste korraldamiseks.

Enne loo lugemist

Võtke hetk raamatu põhjaliku sissejuhatuse tegemiseks ja julgustage teemat arutama enne, kui õpilased loo loevad. Küsige neilt, mida nad raamatu teema kohta teavad. Las õpilased jagavad oma arvamust ja teevad ennustusi.

Näiteks kui raamat on väljamõeldis ja kirjeldab maagilist kohta, paluge õpilastel ette kujutada, mis oleks, kui nad satuksid täiesti võõrasse kohta. Las nad uurivad oma loovust ja arutelu.

Lugu lugedes

Tutvustage õpilastele kindlasti kirjanduslikke elemente, millega tegelete, ja juhendage neid lugu lugedes tähelepanu pöörama konkreetsetele üksikasjadele. Näiteks keskenduda seadistusele, iseloomuomadustele, motiividele, teemale jne.

Pärast loo lugemist

Kui õpilased on loo läbi lugenud, on aeg mõtiskleda loetu üle ning uurida mõtteid ja tundeid, mis neil loo lugemisel tekkisid. Küsige oma õpilastelt, mida nad on õppinud, kas nende ootused olid täidetud ja kas nad suutsid seda lugu ennustada või see üllatas neid.

Jätke aega aruteludeks ja julgustage neid oma arvamusi ja arutelusid omavahel jagama. Meil on hunnik kirjanduse õpetamise töölehti, mida saate selleks kasutada.

Enne kui lahkud

Loodame, et meie artiklist saab väärtuslik ressurss keskkooli jaoks kõige köitvamate novellide leidmiseks. Mõni lugu on arenenum, samas kui teist on palju lihtsam lugeda, sõltuvalt konkreetsest klassiastmest, mida õpetate. Igale soovitusele on lisatud väike kirjeldus ja näpunäited, et saaksite vaadata neid, mis sobivad kõige paremini teie vajadustega.

Selle peale lisasime ka juhendi, kuidas õpetada keskkooli jaoks lühijutte, sealhulgas väike tunniplaan. Kõigi täiuslikuks korraldamiseks ilma liiga palju aega ja energiat raiskamata vaadake kindlasti meie töölehtede kogu. Lisaks, kui soovite rohkem teada saada, ärge jätke kasutamata meie ajaveebi, kus jagame väärtuslikku teavet vanematele, õpetajatele ja koduõppe juhendajatele.