Anafooranäited ja töölehed

Anafora tekib siis, kui sõna või fraasi korratakse lausetes, et anda lausete fraasile rõhk või tugevam või teistsugune toon. Fraasi kordamine annab fraasidele rohkem tugevust. Näiteks võib ema suhelda oma jonnaka lapsega, kes ei taha oma tuba koristada, hambaid pesta ega magama minna. Ema võib lapsega rääkides kasutada kordust ehk anafoorat. Ta võib talle öelda: „Sa koristad oma toa. Pesete hambaid. Siis lähete magama. ' Korrates fraasi 'sina' kolmes lauses, kõlab ema ähvardavamalt ja võimsamalt. Kordamine ei jäta lapsele muud võimalust kui teda kuulata.

Sageli kuuleme väikseid lapsi, kes kasutavad anafoorat, eriti neid, kes õpivad rääkima ja uurivad maailma. Väike laps võib esitada korduvaid küsimusi. Näiteks vaadake järgmisi küsimusi, mida laps võib oma vanemale esitada:



'Miks inimesed haigestuvad? Miks nutavad täiskasvanud? Miks peame õues kandma kingi ja riideid? Miks on neil lastel rohkem mänguasju? Miks koerad hauguvad? Miks me peame magama? '



Pange tähele, et kõik need küsimused algavad kahe ja sama sõnaga - miks. On erinevus selles, kuidas ema kordab oma sõnu ja kuidas laps kordab küsimusi. Kui ema kasutas anafoorat, tundus tema toon ähvardavam. Kui väike laps korduvalt küsimusi esitab, näitab kordamine uudishimu. Kordus võib aga näidata ka seda, et laps üritab vanemaid häirida või häirida. Fraasi kordamine võib muuta meeleolu või tooni, eriti teistega rääkides.

Anafoorad on levinud laste riimides ja lauludes. Kordamine on populaarne sedalaadi luuletustes ja ka lastemuusikas, sest see aitab lastel meelde jätta.

Näiteks vaadake sõnu 'Maryl oli väike tall.'

Maarjal oli väike tall, väike tall, väike tall,
Maarjal oli väike talleke, kelle fliis oli valge kui lumi.
Kõikjal, kus Maarja käis, käis Maarja, Maarja käis,
Kõikjal, kuhu Maarja läks, läks see tall kindlasti minema. '

Selles lihtsas laulus on palju kordusi. Rida esimene pool mitte ainult ei kordu, vaid ka sõnad korduvad. Miks võiks laul seda kordust kasutada? Peale selle, et laulja aitab laulusõnu meelde jätta, võimaldab anafoora või kordus keskenduda olulisele. Laulu esimeses osas keskendume tallele. Laulu teises osas keskendume asjaolule, et tall järgnes Maarjale kõikjal. Tähelepanu liigub tallelt tõsiasjale, et see läks Maarjaga “kõikjale”. Kordused võimaldavad meil näha ka seda, kuidas me laulu kordame, nii teeb tall ka sama, korrates seda, mida teeb Maarja.

Anaphora võimaldab meil rõhutada oma emotsioone, anda oma toonile jõudu ja väge ning näidata, mis on ütlemises oluline. See võimaldab kuulajal keskenduda olulisele ja hõlpsamini mõista teie tooni või meeleolu.

Anaphora töölehed

See komplekt sisaldab 5 kasutusvalmis Anaphora töölehte, mis sobivad suurepäraselt õpilaste teadmiste ja arusaamise kontrollimiseks, mis on Anaphora ja kuidas seda saab kasutada. Neid anafooriatöölehti saate kasutada klassiruumis koos õpilastega või ka kodus õppivate lastega.

Linkige / tsiteerige seda lehte

Kui viite mõnele selle lehe sisule oma veebisaidil, kasutage palun allolevat koodi, et viidata sellele lehele algallikana.

Anaphora näited ja töölehed: https://diocese-evora.pt - KidsKonnect, 22. august 2017

Link kuvatakse kui Anaphora näited ja töölehed: https://diocese-evora.pt - KidsKonnect, 22. august 2017

Kasutage mis tahes õppekavaga

Need töölehed on spetsiaalselt loodud kasutamiseks koos kõigi rahvusvaheliste õppekavadega. Võite kasutada neid töölehti sellisena, nagu see on, või muuta neid teenuse Google Slides abil, et muuta need täpsemaks teie enda õpilaste võimete tasemele ja õppekava standarditele.